当今年代，以互联网为代表的新式媒体已深度融入人们的作业和日子，成为广大大众表达诉求、建言献计、沟通沟通的重要东西，成为大众行使知情权、参加权、表达权和监督权的重要途径。网络传媒呈现后，曾经所说的大众传媒正演变为个人化的双向沟通，人们不再被动地承受信息，而是自主地挑选所需求的信息，并参加到发明信息的活动中。由此，网络言论兼具信息传达、价值导向、人际沟通和社会监督等多种功用。假如网络言论运用得好，可以让网络言论成为民意的“晴雨表”、社会的“黏合剂”、品德的“风向标”，促进社会良性开展；假如网络言论运用得欠好，则会相反。当时，面临网络言论场，思维政治教育作业者应活跃转变观念，把网络作为思维政治作业的重要范畴，经过多种方法加强网络思维政治教育，稳固强壮干流思维言论，构成全社会团结奋进的强壮力气。

  把网络思维政治教育与网络往来相结合。网络的诞生和遍及，改变着人际关系和人际往来形状，从而影响着人际往来行为方法。网络的开放性为人们表达自己对某些问题的见地和知道供给了多种途径，如论坛、电子邮件、博客、聚合新闻、微博、微信等。在网络往来中，任何一个人都是自在而相等的。这种情况对思维政治教育来说，既是一种应战，也是一种机会。由于在网络环境下，交互式的沟通和对话成为网络思维政治教育的首要方法，相等、及时的互动可以大幅度的提高思维政治教育的功率和作用。把网络思维政治教育与网络往来相结合，要求思维政治教育作业者在教育过程中相等地与受教育者进行评论与沟通，经过启示和合情合理的沟通，引导受教育者承受并构成正确的思维观念。思维政治教育作业者应坚持互动沟通准则，经过种种网络东西，提高教育的亲和力和感染力，实在了解受教育者在学习、作业、日子中所存在的困难和问题，及时把握其思维改变，尊重、了解、关怀和协助受教育者，为受教育者供给特性化的服务和辅导，使受教育者能及时分清青红皂白、知道到本身的缺乏和缺点，在互动沟通中进行问题的处理、情感的沟通以及特性的展现。